إطار المنهج بالانجليزي

• curriculum framework

• "إطار" بالانجليزي    n. framework, case, frame, framing, scope,
• "المنهج" بالانجليزي    curriculum; curriculums
• "إطار نهج المرسل" بالانجليزي    sender policy framework
• "نهج الإطار المنطقي" بالانجليزي    logical framework approach
• "الإطار المنهجي والسياسات" بالانجليزي    policy and methodological framework
• "المنهج" بالانجليزي    curriculum  curriculums
• "المبادئ التوجيهية العامة لنهج إطار استراتيجي من أجل الاستجابة للأزمات والخروج منها" بالانجليزي    generic guidelines for a strategic framework approach for response to and recovery from crisis
• "علم المنهج" بالانجليزي    n. methodology
• "المنهجي" بالانجليزي    adj. methodical
• "المنهجية" بالانجليزي    n. methodology
• "المبادئ التوجيهية من أجل وضع نظام للرصد والتقييم في إطار النهج البرنامجي" بالانجليزي    guidelines for developing a monitoring and evaluation system in the context of the programme approach
• "قالب:نهاية إطار" بالانجليزي    frame-footer
• "تاريخ المنهج العلمي" بالانجليزي    history of scientific method
• "المنهج العلمي" بالانجليزي    n. scientific method
• "أنشطة خارج المنهج" بالانجليزي    extracurricular activity
• "أنشطة خارجة عن المنهج" بالانجليزي    extracurricular activities
• "تقنيات الإطار المنطقي" بالانجليزي    logframe  logical framework techniques
• "جداول الإطار المنطقي" بالانجليزي    logframe matrix
• "الرصد المنهجي" بالانجليزي    systematic monitoring
• "المنهج الإثني" بالانجليزي    ethnomethodology
• "المنهج الطبقي" بالانجليزي    class analysis
• "مقال عن المنهج" بالانجليزي    discourse on the method
• "خط زمني لتاريخ المنهج العلمي" بالانجليزي    timeline of the history of the scientific method
• "المنهجيات" بالانجليزي    methodologies
• "تبع المنهجية" بالانجليزي    v. methodize

• The New Zealand Curriculum Framework is the official policy for teaching, learning, and assessment in New Zealand schools.
  إطار المنهج الدراسي لنيوزيلاندا هو السياسة الرسمية للتعليم، والتعلم والتقييم في مدارس نيوزيلاندا.
• A curriculum framework is part of an outcome-based education or standards based education reform design.
  يعد إطار المنهج الدراسي جزءًا من التعليم المعتمد على النتائج أو تصميم إصلاح التعليم المعتمد على المعايير.
• Through this approach, ministries, political parties represented in the Assembly of the Representatives of the People and government, specialized civil society organizations, academics specializing in several disciplines (sociologists, scholars of University of Ez-Zitouna, etc.) were consulted and their contributions helped to move the work of the committee forward significantly.
  وفي نفس الوقت الذي بدأت فيه اللجنة في مرحلة صياغة الاقتراحات و المصادقة النهائية و في إطار المنهجية التشاركية، تمت إستشارة العديد من الأحزاب السياسية الممثلة في مجلس الشعب، منظمات المجتمع المدني المتخصصة والباحثين المتخصصين في عدة مجالات (علماء اجتماع، وعلماء من جامعة الزيتونة، إلخ)، وساعدت اقتراحاتهم في دفع عمل اللجنة إلى الأمام بشكل كبير.